温州肯恩大学学术副校长杨毅欣博士（Eric Yang）代表我校与中铁信托和项目实施监督方中国生物多样性保护与绿色发展基金会（简称绿发会）签署该资助协议。该中铁信托项目旨在促进穿山甲的研究与保护，对穿山甲进行科学救助和合理放生，对穿山甲栖息地进行保护，加强穿山甲保育的科普宣传，提高公众保护意识，为社会公益组织的宣传提供科学咨询，全面开展更多遗传方面的研究，为保护穿山甲提供更有力的科学依据。

穿山甲生存现状

穿山甲是全球当下最濒临灭绝的野生动物之一，也被公认遭受非法贸易蹂躏最严重的哺乳动物，甚至取代象牙成为了世界最受关注的野生动物，究其主要原因是食用和药用的巨大市场需求。2000年全国野生动物资源调查结果显示，中华穿山甲种群数量预计大约在6-10万只，现在其野外种群消失超过90%，面临灭绝威胁。穿山甲具有重要的生态学作用，能控制昆虫的种群、提高植物和土壤的质量，所以如果该物种灭绝会严重破坏生态。在过去的150年里，已经有超过100家动物园和组织试图饲养穿山甲，通过将穿山甲重新安置在模拟该物种自然生存的环境中来饲养，但是成功的很少，因为圈养的穿山甲没法存活和繁殖。由于穿山甲栖息地不断破坏，若对于该物种研究和保护力度不足，穿山甲急剧下降趋势将无法立即扭转。

温州肯恩大学朱绍和教授以及他的团队

朱绍和教授是英国剑桥大学遗传学博士，现为温州肯恩大学研究教授、国际穿山甲研究联盟创办人、温州高层次人才、温州海外智力项目入选者。朱绍和教授及其团队在穿山甲基因组研究方面卓有成就, 开发了全球首个穿山甲基因组图谱，该研究成果对中国一级保护动物穿山甲的保育有重要意义，曾被国内外媒体广泛报道。他最近领导了来自20多个国家的专家，发表了一份集体声明，敦促人们拯救穿山甲。朱绍和教授和他的团队积极参与各项穿山甲救护活动，推动穿山甲的科学研究和保护工作走向世界前沿。

朱绍和教授独立领导和完成多个国内外项目，致力于穿山甲与人类医学的结合研究，在生物信息学、基因组、转录组和疾病模型等方面有超过15年的丰富经验。他在国际权威期刊上发表了70余篇论文包括1篇Nature、3篇Genome Research和2篇Conservation Letters，总引用次数超过6312余次，所获基金资助高达1500万人民币。主持过多项国家级的科研项目包括中国自然科学基金外青项目、马来西亚高影响力研究资助、国家Concept-Commercialization-Gap Fund (CCGF)基金及国家摇篮种子基金等。穿山甲的研究成果曾经常被国内外媒体广泛报道，他受邀多家国内媒体采访和报道，包括中国科学报、新华日报、CCTV、扬子晚报、新华社、中国科技网、扬子晚报、苏州日报、北京时间、中央人民广播台、中国教育新闻网等。

朱绍和教授强调，“本项目涉及面广，形式多样，为科学地保护穿山甲提供了有效的支持与帮助。希望有更多人尤其是学生能参与该项目，一起促进穿山甲的研究与保护。”

朱绍和教授带领团队曾多次参与国内外的穿山甲救护活动，并立志要通过科学方法来保护该濒危物种。“此外，团队也致力于开发创新的鳞片替代品，减少鳞片的需求，有助于该物种的保育。” 朱绍和教授说。

中铁信托有限责任公司（简称中铁信托）

中铁信托是经中国银行保险监督管理委员会批准，以金融信托为主营业务的非银行金融机构，注册资本50亿元，管理资产规模超过4000亿元，现有员工450人，建立以成都总部为核心，“立足四川、面向全国”的现代金融服务网络，获准建立有信托行业第三家、四川省内金融机构第一家博士后创新实践基地，与西南财大联合建立中国信托研究中心，与川大共建四川省金融知识普及基地。目前当选为中国信托业协会监事单位，四川银行业协会理事单位。中铁信托拥有40年持续经营的历史。

中国生物多样性保护与绿色发展基金会（简称绿发会）

绿发会是经国务院批准成立、中国科学技术协会主管、民政部登记注册的一家全国性公益（公募）基金会，同时为国家一级学会，注重发挥科研与公益之长，持续专注于我国的生物多样性保护与推动经济绿色发展，得到社会广泛支持，成为国内该领域最具影响力的基金会之一。

新闻来源：温州肯恩大学理工学院

现场采访：张力方、孙文璇 文稿撰写：孙文璇 排版编辑：孙文璇

推文指导：张力方 审核校对：温州肯恩大学理工学院

温州肯恩大学与中铁信托和中国绿发会签三方合作协议最先出现在。

近日，2021年度国家奖学金获得者名单新鲜出炉。温州肯恩大学共有两位优秀的温肯儿入选，她们分别是大四市场营销专业的唐雨轩和大四会计专业的董若茜。

今天，让我们一起来听听唐雨轩的故事吧！

唐雨轩 大四 市场营销专业

或许在大家心目中，国家奖学金获得者一定是过分“内卷”的学霸，但你可曾想到：喜欢探店享受美食，和朋友一起快乐追剧，爱在寝室臭美，每周至少五次健身，每天12点前入睡……这些都是唐雨轩大学生活的真实写照，但这并不妨碍她成为专业成绩第一，拿下全国创客大赛优胜奖，同时身兼多个学生组织骨干。那么她到底有何秘诀，能够让自己的大学四年过得如此充实精彩？下面就为你揭开谜底～

专业第一，为爱发电

累计绩点3.96，主辅修专业课绩点均达4.0……在唐雨轩看来，热爱才是学习的第一“生产力”，只有真正喜欢的课程才能有充足的动力去学。

市场营销课程的趣味性和实用性是支持她“持续发电”的源动力。在相关课程的学习中，她拒绝死记硬背，而是结合一些具体的品牌案例和故事去理解记忆。在市场营销专业课“International Marketing (国际营销）”的期末专题中，她们小组需要为森马公司写一份项目分析和营销计划，她还和同组成员一起去到森马品牌工厂进行参观。可以实地考察企业，了解企业运营，也让她深深对“市场营销”这一学科着迷。

在唐雨轩看来，市场营销最终的目标是应用，因此她十分注重实习经验的积累。大二在京东尝试创意管理的实习工作，大三暑假她更是得到了在奥美中国担任客户执行的实习offer。

在这个被誉为广告界“黄埔军校”的4A广告公司，每一天的工作都是全新而有创造性的。三个月里她参与了华为“鸿蒙OS2”全球物料、Olay新品广告等多个项目组的工作。在为Olay“小白瓶”设计广告语时，她和同事们要把近20条广告语进行分类，并对每一个字的选择仔细斟酌，以期找到能最准确表达品牌理念的表述。此外，每一轮的创意提案都需要和客户、导演摄影团队、插画师等多个角色协调沟通，只为最终打磨出一份完整的方案。“当看到自己参与设计的广告语或者拍摄的广告画面出现在微博、抖音开屏界面时，还是非常激动的。”唐雨轩兴奋地说。

在她看来，大学期间的实习是很好的免费试错机会，可以体验到不一样的行业工作模式，有助于为未来的职业规划做选择。提到如何申请心仪的实习机会，唐雨轩的诀窍是让自己的简历和岗位要求匹配度最大化。另外，在面试前要尽量对目标公司最近的项目和新闻有一个大致的了解，将可能问到的问题理出来，做好充足准备。

创新科研，不断尝试

课余，唐雨轩的身影还活跃在创新创业、学术科研等诸多领域。2021年8月，由唐雨轩和伙伴们组成的创客团队凭借“智能垃圾分类机器人”的创业项目获得了中美青年创客大赛取得优胜奖。

唐雨轩在团队中担任CMO及项目路演负责人。从一份以“智能垃圾分类机器人”为主题的创业计划书的落地，再到联系时下“垃圾分类罚款政策”并将环保与智能家居相结合，她根据型号各异产品的多样客户需求，灵活设计了不同的营销推广方案，同时为商用产品设计了对接商家的具体计划。此外，他们努力借助公众号、小程序、社交媒体账户等平台进行产品宣传。他们的团队通过层层比赛的选拔，并代表赛区参加了国赛，夺得优胜奖。

“感谢学校给予的平台和支持，学术副校长杨毅欣博士和管理科学系主任Jerry Choi作为培养了创新能力，也让她在一次次的团队合作中探索更为有效的沟通方式。

此外，唐雨轩也积极参与各类的学术活动。去年11月份，她在Dr. Candy教授的帮助下参加了首尔国立大学学术会议，并拿到“Best Presentation”。“做学术研究和参加创业比赛完全不同。做学术，要靠一点点的积累，找文献，收集数据，真的像是种树的过程，你得有足够的耐心并且坚持不懈，每天为它浇水最后才能开花结果。”唐雨轩说。

热衷社会服务，领导力MAX

学生会社联副主席、校友会学生助理、学术朋辈导师、学生媒体中心策划部部成员……不仅学业学术、实习、创业创新上多面开花，唐雨轩身上“闪亮标签”还有许多。

在校期间，她不仅细致地参与社团管理、策划大型活动、推广社团文化，还耐心地对学术上需要帮助的同学进行一对一辅导。朋辈导师的工作帮助她更好地和不同性格的人沟通，也让她认识了很多学弟学妹，交到了更多好朋友。她坦言，在给学弟学妹辅导学业的同时，自己也强化了对之前知识点的重复记忆，提高了对各种情况的应对能力。在一次期末临近的时候，她甚至连续上课6小时，这也让她深刻体会到了教授的辛苦和平时认真听课的重要性。她认为这些宝贵经历都为自己的校园生活增添了绚烂的色彩。

当然，唐雨轩的脚步也从校园走向了更大的舞台。聊到令自己印象最深的志愿活动，她说道：“世界青年科学家峰会志愿者那次活动中，我负责外籍嘉宾的签到入场。有幸近距离看到了《生活大爆炸》中谢尔顿的原型——诺贝尔奖得主Sheldon Glashow，四舍五入算是美剧迷追星成功了！”这次宝贵而奇妙的经历让她觉得科学家也可以很酷很有趣！

在唐雨轩看来，大学生活正像一场历险记，而她更像一个挑战者，不断修炼能力，打怪升级，在闯过重重关卡的同时丰富体验，不断塑造更好的自我。目前她正在申请英国的研究生，希望通过留学深造进一步开阔视野、丰富学识。关于未来的职业方向，她认为人生不应该受限，快消、传媒、互联网都是她想要探索的行业和领域。“开一家宠物友好餐厅也挺棒的！”她笑着说道。

温州肯恩大学学生唐雨轩荣获国家奖学金最先出现在。

齐珺首先回顾了学院AACSB认证工作的艰辛历程，并向与会人员汇报了最新认证工作进展。接下来，她对Baseroom准备工作以及现场访视的培训事宜进行了动员部署，强调AACSB认证工作是现阶段学院最重要的工作之一，如今到了最关键的认证访视阶段，希望学院各系、部、中心能够通力合作，努力做好冲刺阶段的各项准备工作。

最后，各项目主任和行政办公室负责人对AACSB认证现场访视阶段准备工作进行了提问和充分的讨论，并表示将全力支持学院AACSB认证工作，齐心协力拿下AACSB认证桂冠。

暨南大学管理学院召开2022年AACSB认证工作推进会最先出现在。

“欧盟法基础与欧洲政治体系”（Legal Foundation of EU Law and European Political Systems）是中欧法学院欧洲-国际法学硕士生项目第二单元“欧盟法”的课程，由维也纳经济大学Andreas Orator教授主讲。Orator教授曾于欧盟委员会竞争总局工作，现专注于欧盟宪法与行政法、奥地利宪法与行政法和国际行政法研究。

该课程共分为九个单元，涵盖欧盟法的概念、渊源、原则、欧盟各机构的职能、立法权限以及欧盟法的立法、实施和司法程序。在这一课程中，学生将系统地学习欧盟法的基本概念与体系，为日后欧盟内部市场法、欧盟竞争法、欧盟商法等科目的深入学习打下基础。

2021-2022学年度，受疫情影响，该课程以网络直播的方式讲授。尽管如此，Orator教授热情洋溢，讲解深入浅出，并与同学在线上互动。在第一至三单元，课程聚焦于欧盟法的概念、渊源和原则。Orator教授从欧盟法的历史沿革出发，介绍欧盟法的前世今生，“一体化”(integration)、“溢出效应”（spill-over effect）、“超国家主义”（supranationalism）等概念渐次展开，欧盟法的概念随之浮现。随后，Orator教授介绍欧盟法的渊源及本质，在研习经典判例的过程中，欧盟法的主要特征被清晰阐明。最后，有关欧盟法的原则，在介绍其包括“基本权利保障”（fundamental rights protection）、“法治”（rule of law）、“民主”（democracy）之后，Orator教授详细讲解了诸原则的规范意涵，尤其是“合比例”（proportionality）、“合理期待”（legitimate expectations）等规范的适用方法。

在第四至六单元，课程聚焦于欧盟的组织机构、立法权限和法规类型。在Orator教授介绍了林林总总的欧盟组织机构后，欧盟的政治组织框架逐渐清晰，欧盟构建体制和治理社会的智慧深入人心。更进一步，有关立法权限，从《欧洲联盟条约》和《欧盟运作条约》的关键条款之中，欧盟与其成员国之间的立法权限分配得以明晰。最后，Orator教授讲解了欧盟法规的各种类型，并深入阐释了欧盟法中独树一帜的“直接效应”（direct effect）概念，更触及这一议题下的前沿争议，引人入胜。

在第七至第九单元，课程聚焦于欧盟法的立法、实施和司法程序。在立法程序部分，Orator教授介绍了不同立法程序的主体及所产生的法规类型，并引导同学们对立法程序缺少透明度的问题进行反思。在实施程序部分，Orator教授着重讲授了“合法行政原则”（administrative principles）及“法治原则”（principles of the rule of law），并结合判例介绍了欧盟与成员国在执法过程中可能承担的法律责任。最后，鉴于欧洲法院在解释适用欧盟法过程中扮演了重要的角色，Orator教授细致讲解了欧洲法院的法律适用方法及司法程序的主要类型，尤其是“宣告无效程序”（action for annulment）和“初步裁定”（preliminary ruling），这些司法审查制度可谓精巧，保障了欧盟法的统一适用。

在讲授期间，Orator教授不止于介绍现行制度，而力求在历史背景下铺陈知识图景，并处处关照学科前沿及现实问题。例如，欧盟法诸原则并非闭门造车而来，而是源于各成员国的法律传统，Orator教授的介绍下，脉络清晰可辨。再如，英国脱欧引申出了诸多法律问题，Orator教授以此为素材，介绍退出欧盟制度的前世今生并涉猎现实争议，引发深入思考。

千里之行，始于足下。完成该课程的学习之后，学生们将继续学习各部门欧盟法，分析自由市场、司法协助、外交政策等等难题。然而，问题的尽头往往指向理论的肇端。欧洲-国际法学硕士生在“欧盟法基础与欧洲政治体系”中习得的基础理论和政治实践不仅将助力他们完成项目学习，还将启发他们在国际视野下重新思考法律和政治的关系及其背后诸原则的内涵。这份思考提升法学素养，润物细无声。

喜迎七十周年校庆中欧特色课程巡礼之十 | “欧盟法基础与欧洲政治体系”最先出现在。

骇客松竞赛又称编程马拉松，即以团队的形式在特定时间内完成一项软件项目的比赛。Flink Forward Asia Hackathon 2021由阿里云开发者平台组织，Apache Flink 社区、Pravega 中国社区和戴尔科技集团共同提供支持，历时三个月，共计267支队伍报名参赛，其中27支队伍进入总决赛。参赛选手包括来自清华大学、新加坡国立大学、戴尔和阿里巴巴等知名高校和科技公司的优秀开发者。

此次竞赛要求参赛者以第四代开源流处理框架 Apache Flink 为工具，以实时计算为主题，自主选择完成一项提高用户体验的项目。赛事最终评选出三支最佳创意奖、三支最佳实践奖队伍、一支冠军队伍、两支亚军队伍和三支季军队伍。

赛事邀请到了英特尔大数据技术全球CTO 戴金权，Apache Flink 引擎架构师梅源、Pravega 中国社区创始人滕昱、矩阵起源创始人及CEO王龙和阿里巴巴 Flink 生态团队负责人秦江杰作为评审嘉宾。

来自昆山杜克大学的参赛团队在顺利通过初选之后，于上个月在上海参加决赛。由吕冬诺、白浩驰和王子元共同完成的“基于 Flink+Pravega 的数据流处理的实时工厂水果品质分类”项目获得了最佳创意奖。

从左至右依次为：吕冬诺、滕昱、王子元、白浩驰

该获奖项目通过采用多媒体框架 Gstreamer 对摄像头实时输入的芒果影像进行预处理，可以实时根据芒果的品质差异进行自动分拣。此方案以 Apache Flink 作为深度学习计算引擎，Pravega 作为流式存储，完成从影像输入到回馈给用户的芒果品质分类过程。

在筹备阶段和正式参赛过程中，来自戴尔科技集团的高级软件工程师们为昆山杜克参赛团队提供了宝贵的指导。此次参赛为戴尔开源项目第二及第三阶段实践环节的一部分。戴尔开源项目由 ECE 联合戴尔科技集团以及 Pravega 社区首次开设，旨在帮助学生熟悉开源技术，为学生提供在行业内建立人脉和实践的机会。该项目于10月29日正式启动，共分成3个阶段。

参赛团队的三名成员在该项目中深入了解了开源技术、开源环境和 Pravega 社区并获得了实际的开发经验。白浩驰表示：“很高兴我们团队能获得此次最佳创意奖，我在这里要感谢 ECE 的老师们和戴尔的导师们在比赛期间的支持与指导。Flink 和 Pravega 社区提供的平台与工具让我拥有了接触和学习开源技术的机会，我希望在未来越来越多的人可以参与进 Pravega 社区的活动。”

ECE 项目与戴尔科技集团的此次合作秉承了 ECE 项目以学生就业为导向的项目特点。目前，投身开源项目已经成为计算机行业中的发展趋势，在学习中参与开源工作很容易成为学生简历上的亮点。与大厂工程师们共同研讨开源问题，扩建自己的人脉和影响力也将成为同学们的宝贵经验。而参与骇客松竞赛可以充分帮助学生发掘出潜在的创造力和培养团队意识，为在未来工作中的考验做好准备。

在与戴尔科技集团的深度合作之外，ECE 项目一直致力于和全球多个科技公司开展合作，并为学生带来优质的职场资源与接触机会。近年来，ECE 项目已与谷歌、亚马逊、联想、特斯拉和迈胜医疗等诸多企业展开多方面合作，帮助学生获得实习岗位内部推荐、企业内部参访和参与科技论坛等种种机会。

昆山杜克大学研究生院与科研协理副校长李昕教授表示：“这次学生团队的获奖充分说明了我们 ECE 项目的高教学质量和在授课中对学生创新思维的培养。我为他们的成就感到兴奋。此外，我还要感谢戴尔开源项目对学生开源技术的培养，我相信更多昆山杜克大学的学生在参加这个项目后能在业界崭露头角。”

昆山杜克大学学生团队斩获亚洲编程大赛最佳创意奖最先出现在。

2021年10月31日至11月3日，由香港科技大学工商管理学院院长谭嘉因(Kar Yan TAM)教授、新加坡国立大学商学院院长安德鲁 K.罗斯(Andrew K. Rose)教授以及墨尔本大学商业与经济学院院长保罗·科夫曼(Paul Kofman)教授组成的AACSB认证持续改进同行评审组对学院进行了线上考察。期间，清华大学副校长、教务长杨斌教授与评审专家就商学院在大学中的定位、交叉学科的发展、学校招生名额等问题进行了深入探讨。在四天的线上考察中，评审组与学校和学院领导、顾问委员企业代表、教职员工、学生、校友等利益相关群体共进行了19场专题座谈会，全面了解了过去五年学院在发展战略、科研创新、教学师资、学生培养、学术成果、产学结合、社会影响等各方面的工作情况。学院各项工作的成绩得到了同行评审组的肯定，评审组也为学院的未来发展提出了宝贵建议。院长白重恩教授在评估反馈会上对评审专家表达感谢，并表示AACSB商学院认证对学院持续改进和发展起到了积极作用，学院会一如既往地围绕使命，不断优化各方面工作，为实现“成为世界一流的经济管理学院”而努力。

AACSB商学院认证的规范与评价标准已成为全球管理教育的权威性标准。AACSB认证资质的维护有助于学院不断提高自身管理水平和规范性，进一步提升学院的国际知名度和影响力。

来源：清华大学经济管理学院
供稿：发展规划与科研办公室 编辑：张晓雪 审核：卫敏丽

清华大学经济管理学院顺利通过AACSB第三次认证维护最先出现在。

促进产业数字化转型、发展数字乡村、完善数字经济治理……数字经济成为今年全国两会的热点话题，“数字经济”这一新名词进入大众视野。去年年底，包含南京大学在内的多所双一流高校获批设立“数字经济”本科专业，今年9月，南京大学即将迎来该专业招收的第一批新生。数字经济是什么？该专业又将设置哪些课程？就业前景如何？毕业后主要从事哪些领域的工作？

应用场景多样化，与社会公众关系紧密 

什么是数字经济？南京大学的专家给出的定义是继农业经济、工业经济之后的主要经济形态，是以数据资源为关键要素，现代信息网络为主要载体，信息通信技术融合应用、全要素数字化转型为重要推动力，促进公平与效率更加统一的新经济形态。

“数字经济已经渗透到我们生活中的方方面面，与大家有着千丝万缕的联系。”南京大学商学院经济学系系主任皮建才教授解释，共享单车、共享汽车、外卖甚至是网购等都是数字经济的体现。“以交通出行为例，遍布在城市街头的共享单车，穿梭于大街小巷的滴滴打车，都是通过互联网手段、借助卫星导航系统而实现的一种服务功能，这种服务体系在给人们生活带来极大方便的同时，也孕育了一种新的经济形态，这就是数字经济。” 

专家解释，一些互联网公司以及传统的金融企业对科技转型的诉求非常强，需要大量既了解金融知识又具备计算机技术能力的复合型人才，这种既熟练掌握经济学理论知识，又懂互联网、大数据等相关知识的人才就是数字经济人才，“例如银行在面对一些中小企业提供的数据资源时，无法合理全面地应用起来，数字经济专业人才的引进可以通过搭建平台，使用人工智能和大数据等技术赋予数据资源生命，帮助银行能快速准确地判断企业是否面临风险等问题。” 

基于经济学科的基础与优势，南大获批设立数字经济本科专业，成为全国双一流高校中率先开始探索数字经济人才培养模式的先行者之一。

“作为全国双一流建设学科，南大理论经济学和计算机科学与技术两大学科将在师资力量、教学资源等方面为数字经济专业提供全方位强有力的支撑。”皮建才介绍，在数字经济与管理相关领域，学校的科研工作者已在国内外权威期刊发表了近百篇论文，并承担了多项国家级科研项目。“这些专家大多数都将走进数字经济专业的课堂，带领学生追踪全球数字经济的最新成果，关注数字经济发展中的前沿问题。”  

步入全新发展阶段，相关人才需求巨大

中国信通院发布的《中国数字经济发展白皮书(2021)》显示，2020年我国数字经济规模达到39.2万亿元，占GDP比重为38.6%；数字经济增速达到GDP增速3倍以上，成为稳定经济增长的关键动力。2022年，随着数字经济步入全新发展阶段，数字经济时代新就业形态不断涌现，市场对数字经济专业人才需求呈现快速增长趋势，就业前景广阔。

“数字经济专业人才致力于研究数字经济的运行规律，测度数字经济的规模，促进数字产业化与产业数字化发展，实现数字技术与工业、农业、服务业等行业的深度融合。”皮建才表示，数字经济的蓬勃发展将形成对相关人才的巨大需求。中国数量众多的互联网公司、金融科技公司等新兴企业的发展，以及传统企业的数字化转型都需要大量数字经济类人才。除此之外，数字政府、数字社会治理、智慧城市建设、数字乡村和数字监管等领域，以及各类高校、科研院所和大型企业的研究机构，例如阿里和腾讯的研究院、中国工商银行金融科技研究院等都可以为数字经济类人才提供发展平台。

“我们对数字经济专业建设有个美好愿景，希望经过我们的培养，能为社会各领域提供一大批高水平的数字经济复合型人才，为中国数字经济的发展提供强大的智力支撑。从南大数字经济专业走出的人才不仅不愁找不到好工作，还能凭借出色的专业能力吸引大厂主动来签约。”皮建才说。

学科交叉融合培养，与头部企业精英面对面

交叉融合培养将成为南京大学数字经济专业人才培养模式上的一大创新。今年，南大数字经济专业将按照“技术科学试验班”大类进行招生，在本科低年级阶段实行不分专业，大类培养模式。技术科学试验班内共有数字经济、人工智能、集成电路、软件工程四个学科，招收500名新生。在大类培养阶段，新生不仅可以接触到经济学基础课程，还可以通过学习人工智能导论、物理学、计算机语言学等不同领域的基础课程，逐步明确未来的发展方向，在专业分流时做出合适的选择。

在专业培养中，数字经济专业充分发挥理论经济学和计算机与人工智能学科的独特优势，按照学科交叉融合的逻辑进行课程设置，引入“数字经济导论”“互联网经济学”“大数据经济学”“数据库技术及应用”“机器学习与数据挖掘”等课程。“数字经济专业具有较强的交叉属性，我们将更加强调培养学生的复合能力。学生需要掌握经济学、数据科学、计算机科学等领域的基础理论和技术，熟练掌握具体经济活动中的大数据应用分析技能，因此课程设置上也与其他专业有一定区分。”南大本科生院常务副院长徐骏说，通过打破经济金融与数字科学之间的专业壁垒，能培养出既掌握扎实的经济学知识，又具备前沿数字技术能力的复合型数字经济专业人才。

从理论到实践，从研究到应用，为了让学生得到全方位的学术滋养，南大将通过研究型的教学方式，向数字经济的高年级本科生开放部分研究生课程，为学生提供学术发展空间。与此同时，数字经济领域产学研各层面的学界专家、行业精英也会走进南大开设实践前沿专题讲座，通过校内外联动的方式，不断创新和优化数字经济人才培养的新模式。

来源：南京日报（因内容需要稍作改动）

南京大学商学院“数字经济”专业全新亮相最先出现在。

我叫章渺，是2021级温州肯恩大学建筑学硕士生，我的本科也毕业于这个美丽的校园。在温肯就读是我的最佳选择：首先我热爱建筑，想继续深造，温肯M.ARCH是中国大陆第一个开设且有美国国家建筑认证委员会NAAB认证评估的美国建筑学研究生学位项目，毕业后不仅获得美方学位且受国内教育局认可。其次，因为疫情影响，在温肯有满满的安全感。因此，我既可以在温肯接受美式教育，又有安全的环境保障。最终我成功被录取，且获得了温肯的全奖支持。

#1

不断学习“硬”知识

在刚刚过去的一学期，我收获颇丰。第一学期有四门课，除了常规的Studio，还有Building system，Vernacular architecture和New technology。Studio的主题是赛博朋克对建筑的影响。上世纪八十年代计算机技术得到大力发展，半人半机械的物种开始在科幻小说以及电影中出现，这是人类对于未来社会的畅想。社会快速发展，当下的废墟建筑的身份急需得到转变，成为符合未来生活方式的场所。老师一步一步引导我，先通过阅读、观赏赛博朋克主题的文章以及电影来学习过去的人们想象未来世界的方式，再到制作我对未来世界想象的拼贴图，最后选择温州城市中一片功能落后于时代的地块来完成能够满足未来40年使用需求的建筑设计。这比本科阶段更加深入了解社会的运行方式和存在的问题，在设计中也更侧重体现自己的思想和观点。此外，为了让研究生为未来工作做好准备，Building system给我们系统地补充了大量非设计类的“硬”知识，完善了本科的弱势，其中包括保温防水空调电路等。总而言之，一学期下来非常充实。

#2

趣味的科研项目

上课时间得到大量输入，课余时间也有机会输出。温肯有很多建筑学科研项目，我最感兴趣的是王宅村研究。王宅村的建筑历史演变的研究是我一直特别关注的。不同于温州其他村落，这是一个拆迁村，特别适合学生进入调查，当然因为没有村民，在询问单体建筑历史上遇到了阻碍。这个项目已经完成整体调研的阶段，而且也有了初步的规划设计。这项科研接下来要研究王宅村典型民居的演变过程和构造记录，这会对整个温瑞塘河沿岸民居的文化历史保留有重大帮助。

#3

创造职业发展的更多可能性

除此之外，温肯还给研究生提供实习工作，有研究助理和教学助理。我申请了教学助理工作，这相当于我的“副业”。这项工作内容是协助教授在课余解释任务书，补充资料和给学生每周Desk critique。以上不仅能锻炼设计和教学能力，而且也为未来职业方向创造了一种可能。

在温州肯恩大学的学习经历让我感受到了学无止境，也让对未来工作生活信心倍增。感谢温肯带给我的独特经历，START HERE, GO ANYWHERE。

来源：温州肯恩大学
文字 | 章渺 制作 | 王智耀 审核 | 余莉娜 王舒 责编 | 媒体中心

在温州肯恩大学读建筑学硕士是什么体验？最先出现在。

首先，马科中说明了会议目的和任务，强调了我院智库建设的重要性，并对具体工作进行了部署。

其次，张永丽院长从自身科研经验出发，分享了她对智库工作的认识。她指出智库建设对实现科研成果产出和评价工作多元化具有深远意义，尤其针对我院应用型专业较多的特点，发挥人才和平台优势，主动对接国家和区域战略需要，立足地方经济社会发展的现实问题，多出成果、出好成果，积极为地方政府建言资政，让智库建设成为决策方案优化、决策质量提升、政策举措落地的重要推动力量。

来源：西北师范大学商学院
撰稿人：李洁
审稿人：董青

西北师范大学商学院召开智库建设动员会议最先出现在。

杨如嘉在杜克大学海洋实验室的标志前

这是杨如嘉人生第一次独自前往海外学习和生活。她克服了重重困难，对自己的能力更有信心了。她计划在未来聚焦于小规模渔业研究——无论是在自己的家乡山东烟台，还是在位于北卡罗来纳州的杜克海洋实验室附近社区，小规模渔业都是当地的重要特色。杨如嘉表示：“以前，我觉得自己无法同时处理多个任务。但这段学习经历极大地锻炼了我，让我对自己充满了信心，知道自己一定能行。”

杨如嘉（中间）向同学们展示一种无脊椎海洋动物

从小到大，杨如嘉一直都很喜欢大海。在家乡烟台，父母经常带她去海边，她会在海滩岩石缝里寻找螃蟹和其他生物，或者观察满载而归的渔船卸载渔货。她还喜欢看海洋相关的纪录片，想要更多地了解近在咫尺的奇妙海洋世界。

十岁那年，烟台海岸线遭遇了严重的石油泄漏，沿海大片的海洋生物死亡，这对杨如嘉产生了深刻的影响，让她开始思考海洋保护问题，这也促使她最终选择了昆山杜克大学环境科学和公共政策专业。

在昆山杜克大学四年的本科学习中，同学们可以选择前往杜克大学交流学习一个学期。绝大多数学生会在杜克大学位于北卡罗来纳州的达勒姆校园学习，但杨如嘉申请前往杜克大学海洋实验室进行交流。

这是杨如嘉第一次独自出国，也是她第一次来到美国。她回忆道：“我当时有些紧张，但更多的是兴奋。”毕竟，她从大一开始就希望能够去杜克大学海洋实验室学习。

从杜克大学主校区到海洋实验室需要约三个小时的车程，看到大海和附近的渔业社区，杨如嘉感到回家般的亲切，“这里给我一种非常熟悉的感觉，有些地方与我的家乡很相似，虽然并不完全相同。”

杜克大学海洋实验室附近海岸的日落

在交流过程中，杨如嘉克服了学业和生活中的各种困难，很快适应了实验室的学习。她尤其喜欢参加实地考察，如观察鲸鱼的尸体解剖、与教授和博士生探讨学习、参加研究项目，如调查附近码头的生物多样性等。学习之余，她喜欢坐在海边，有时还可以看到海豚在海里游泳。杨如嘉觉得杜克海洋实验室不仅是研究自然的科研场所，也是放松身心的绝佳之地。

杨如嘉与海洋实验室的教授和学生在实地考察

杨如嘉对研究小规模渔业的项目很感兴趣，结合自己对美国当地渔业社区的观察和对家乡渔业的思考，她决定未来继续深入进行小规模渔业研究。她表示：“ 我的家乡烟台和杜克海洋实验室所在地都是沿海城市，两者间既有相似之处，也有不同之处。研究小规模渔业可以把在杜克海洋实验室的学习与我在故乡的成长经历衔接起来。这也让我开始思考可以在家乡开展的项目或研究。”

在杜克大学海洋实验室的交流学习是一段特殊的经历，充满了美好的回忆。杨如嘉很喜欢附近社区大学所养的一只章鱼。她说：“我读过很多关于章鱼的故事，包括章鱼如何与人互动，它们非常聪明。” 而这只章鱼会挥舞触手向她索要食物，这种与章鱼的交流方式让她感觉有点像“梦想成真的时刻”。

杨如嘉在卡特雷特社区学院实地考察时遇到的一只巨型章鱼

重返昆山杜克校园后，杨如嘉计划未来回到杜克大学海洋实验室继续深造。她认为：“那里仍然有我可以尝试的新机会，所以在离开海洋实验室之前，我就下定决心，再次回去继续深造，读硕或者读博。在杜克海洋实验室的交流学习经历非常宝贵，帮助我理清了思路，决定了未来的发展方向。”

昆山杜克大学海洋实验室：连接过去和未来的学习之旅最先出现在。